ГБОУ СО "Санаторная 
школа-интернат г.Калининска"

ГБОУ СО "Санаторная
школа-интернат г.Калининска"

Сведения об образовательной организации

 

Тематическое планирование

по ____________русскому языку_________________________________________

(указать учебный предмет)

Класс    ___________________________________7____________________________________

Учитель __________Нефедова С.Г________________________________________________

Количество часов: всего _____136______ часов; в неделю ______4_____ часов;

Тематическое планирование  составлено на основе

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского и др. (М.: Просвещение, 2011).

1. Требования к уровню подготовки учащихся,

обучающихся по данной программе.

 

I. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя  примеры.

II. К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

-производить морфологический разбор предложений с причастным и деепричастными оборотами ( в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами.

-составлять предложения с причастным и деепричастными оборотами.

-соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации. Выделять запятыми причастные обороты ( стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда. Описывать человека. Процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинениях-рассуждениях( на материале жизненного опыта). Грамотно и чётко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

2. Содержание тем учебного курса. 

Русский язык как развивающееся явление ( 1 ч).

Повторение пройденного в 5-6 классах ( 12ч+2ч).

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие (25ч+6ч).

I. Повторение пройденного о глаголе в5 и 6 классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие  страдательные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени ( ознакомление).

 НЕ с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы Н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква Н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях ( принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом –ся, согласовывать причастия с определёнными существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста. Языковые особенности ( в том числе специальные « портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие ( 10ч+2ч).

I. Повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми ( ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида их образование.

НЕ с деепричастиями.

II. Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III. Рассказ по картине.

Наречие ( 28ч+6ч).

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий. Правописание НЕ с наречиями на и ; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы Н в наречиях на –о и –е. Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы –о и –а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипящих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.

Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III. Описание действий как вида текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния (4ч+2ч)

I. Категория состояния как часть речи. Её отличие от наречий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

II. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

 Служебные части речи. Культура речи

Предлог ( 11ч+2ч)

I.Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов ( в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

II.Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III.Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз ( 16ч+2ч)

I. Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы- соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато. Тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия так с частицей же.

II. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица ( 18ч+4ч)

I. Частица как служебная часть речи. . Синтаксическая роль частицы в предложении. Формирующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частицы.

Различие на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II. Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III. Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова. (4ч)

I. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометия в предложении. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II. Умение выразительно читать предложения с междометиями.

Повторение и систематизация пройденного в 7 классе ( 10ч+2ч).

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

3.Таблица тематического планирования 

Номер

урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты проведения

 

Оборудование урока

Домашнее задание

план

факт

1

Введение. Русский язык как развивающееся явление.

1

 

 

Высказывания о русском языке.

Стр.5 упр.6

Раздел I. Повторение.

10+2

 

 

 

 

2

Разделы науки о языке. Синтаксис и пунктуация.

 

 

 

 

Стр.7 упр.9

3

Синтаксический  и пунктуационный разбор.

 

 

 

таблица

Стр.8 упр.12, разбор предложения

4

Лексика и фразеология

 

 

 

таблица

Стр.9 упр.15

5

Фонетика и орфография. Фонетический разбор.

 

 

 

схема разбора

Стр.12 упр.23

6

Словообразование и орфография

 

 

 

схема

Стр.14 упр27

7

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор

 

 

 

Схема разбора

Виды разбора,  индивидуальные задания

8

Входной контроль по теме «Повторение изученных тем в 5-6 классах

 

 

 

 

 Повторить части речи, морфологический разбор.

9

Урок-практикум. Повторяем орфографию. Работа над ошибками.

 

 

 

 

Морфологический разбор 3 частей речи

10

Р/р Сочинение по картине И.И.Бродского «Летний сад осенью»

 

 

 

Репродукция картины

Дописать сочинение (упр.48)

11

Морфология и орфография. Морфологический разбор.  Работа над ошибками.

 

 

 

таблица

Стр.19 упр.14

12

Р.р Текст. Диалог как текст, виды диалога

 

 

 

тексты

Стр.22 упр.51

13

р/р Стили литературного языка. Публицистический стиль.

 

 

 

 

Стр.30 упр.69,70устно

Раздел II. Причастие

22+5

 

 

 

 

14

Причастие как часть речи

 

 

 

таблица

Правило стр.33, упр.78

15

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

 

 

 

Таблица окончаний

Правило стр.36,упр.82

16

Причастный оборот. Выделение причастного оборота

 

 

 

схема

Правило стр. 38, упр.90

17

 

Закрепление темы «Причастный оборот. Выделение причастного оборота»

 

 

 

 

Повторить правила, упр.91

18

Р/р Описание внешности человека

 

 

 

 

Упр.98

19

Действительные и страдательные причастия

 

 

 

иллюстрации

Правило стр.44, упр.101

20

Краткие и полные страдательные причастия

 

 

 

 

Карточки

21

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий

 

 

 

 

таблица

Правило стр.106, упр109

22

Действительные причастия прошедшего времени

 

 

 

таблица

Правило стр.50, упр.115

23

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий

 

 

 

таблица

Правило стр.53, упр.123

24

Страдательные причастия прошедшего времени

 

 

 

таблица

Правило стр.55. упр.127

25

Урок-практикум по теме «Причастие»

 

 

 

 

карточки

26

Контрольный диктант по теме «Причастие»

 

 

 

 

Повторить правила стр.33 -55

27

Работа над ошибками. Гласные перед одной и двумя буквами «н» в кратких и полных страдательных причастий

 

 

 

 

Правило стр.57, упр. 130

28

Одна и две «н» в суффиксах страдательных причастий

 

 

 

схема

Правило стр.59, упр.136

29

Одна буква «н» в отглагольных прилагательных

 

 

 

схема

Повторить правило, упр.137

30

Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных

 

 

 

 

Правило стр.63, упр.150

31

Р/р Выборочное изложение по упр.151

 

 

 

 

Дописать

32

Морфологический разбор причастия. Сочинение по фотографии.

 

 

 

 

Схема разбора

Стр.67 знать разбор, дописать сочинение.

33

Слитное и раздельное написание «не» с причастиями. Работа над ошибками.

 

 

 

таблица

Правило стр.68, упр.156

34

Слитное и раздельное написание «не» с причастиями, прилагательными и существительными.

 

 

 

таблица

Повторить правило, упр.159

35

Р/р Сочинение по личным наблюдениям «Вы с ним знакомы»

 

 

 

 

Дописать

36

Р/р Анализ сочинения. Работа над ошибками.

 

 

 

 

Повторить правила, карточки

37

Буква е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий

 

 

 

таблица

Правило стр.71 упр.165(2 части)

38

Повторение  по теме « Причастие»

 

 

 

 

Повторить правила стр.33-71, упр.179

39

Контрольный диктант по теме «Причастие»

 

 

 

 

Повторить правила стр.33- 71

40

Урок корректировки знаний  по теме « Причастие» Работа над ошибками.

 

 

 

 

Составить словарный диктант на изученные орфограммы

Раздел IV Деепричастие

9+2

 

 

 

 

41

Деепричастие как часть речи

 

 

 

схема

Правило стр.77 упр.181

42

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

 

 

 

схема

Правило стр.79. упр.191

43

«НЕ» с деепричастиями

 

 

 

 

Правило стр.82, упр.195

44

Деепричастия несовершенного вида

 

 

 

таблица

Упр.199

45

Деепричастия совершенного вида

 

 

 

таблица

Упр.203

46

Замена глаголов и причастий деепричастиями совершенного и несовершенного вида

 

 

 

 

Упр.207

47

Р/р Сочинение - рассказ с описанием действий по картине С. Григорьева «Вратарь»( упр.209)

 

 

 

Репродукция картины

Дописать сочинение

48

Анализ сочинения. Работа над ошибками. Морфологический разбор деепричастия

 

 

 

Схема разбора

Упр.211

49

Повторение по теме «Деепричастие»

 

 

 

 

Контрольные вопросы стр.90, упр.216

50

Диктант по теме «Деепричастие»

 

 

 

 

Повторить правила стр.77- 90

51

Урок коррекции знаний по теме «Деепричастие» Работа над ошибками.

 

 

 

 

Карточки

Раздел V Наречие

20+7

 

 

 

 

52

Наречие как часть речи

 

 

 

таблица

Правило стр.92, упр.223

53

Смысловые группы наречий

 

 

 

таблица

Упр. 228

54

Определение лексико - семантических значений наречий

 

 

 

 

Упр. 232, знать вопросы в рамке

55

Степени сравнения наречий

 

 

 

 

Стр.98 материал для ознакомления, упр.237

56

Морфологический разбор  наречий

 

 

 

Схема разбора

Упр. 240, разбор 2х наречий

57

Р/р Сочинение- рассуждение на тему «Прозвища» по упр.239

 

 

 

 

Написать сочинение

58

Диктант по теме «Наречие»

 

 

 

 

Повторить правила стр.92- 100

59

Работа над ошибками. Слитное и раздельное написание «не» с наречиями на о-е

 

 

 

таблица

Правило стр.101, упр.244

60

Слитное и раздельное написание наречий

 

 

 

таблица

Повторить правило, упр.248

61

Буквы е-и в приставках не-ни

 

 

 

схема

Правило стр.105, упр.254

62

Одна и две «н» в наречиях на о-е

 

 

 

таблица

Правило стр.107. упр.258

63

Р/р Описание  действий. Подготовка к сочинению.

 

 

 

 

Подготовить рабочие материалы по личным наблюдениям (упр264)

64

Р.р Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.

 

 

 

 

Написать сочинение

65

Буквы о-е после шипящих на конце наречий. Работа над ошибками.

 

 

 

схема

Правило стр109, упр.267

66

Буквы о-а на конце наречий с приставками из, до, с

 

 

 

схема

Правило стр.111, упр.271

67

Р/р Изложение с описанием действий по упр. 272

 

 

 

 

Дописать элемент сочинения

68

Анализ изложения.  Повторение орфограмм. Работа над ошибками.

 

 

 

 

карточки

69

Р/р Сочинение  по картине Е.Широкова «Друзья» (упр273)

 

 

 

Репродукция картины

Дописать сочинение

70

Работа над ошибками. Дефис между частями слова в наречиях

 

 

 

схема

Правило стр.113, 114,  упр.278

71

Различение наречий с приставками и омонимичных сочетаний.

 

 

 

таблица

Материал стр.116. упр.286

72

Слитное и раздельное написание приставок  в наречиях

 

 

 

таблица

Индивидуальные задания

73

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

 

 

 

схема

Правило стр.117. упр.290

74

Повторительно-обобщающий урок по теме « Наречие»

 

 

 

таблицы

 Контрольные вопросы стр.119, упр.296

75

Контрольный диктант по теме «Наречие»

 

 

 

 

Повторить правила стр.92- 119

76

Урок корректировки знаний по теме « Наречие». Работа над ошибками.

 

 

 

 

Индивидуальные задания.

77

Р/р. Учебно-  научная речь. Отзыв

 

 

 

 

Упр. 305 написать отзыв, план стр.122

78

Учебный доклад

 

 

 

 

Упр.311, 312 на выбор (доклад)

Раздел VI Категория состояния

4+1

 

 

 

 

79

Категория состояния как часть речи

 

 

 

 

Правило стр.128, упр.315

80

Употребление слов категории состояния

 

 

 

 

Упр. 319

81

Морфологический разбор

 

 

 

схема

 3-4 слова из упр.332 морфологический разбор.

82

Р.р Сжатое изложение с описанием по упр.332

 

 

 

 

Повторить правила, карточки

83

Работа над ошибками. Повторение по теме «Категория состояния»

 

 

 

 

Контрольные вопросы стр.133, упр.323

Раздел VII. Предлог

9+2

 

 

 

 

84

 Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи

 

 

 

 

Правило стр.135, упр.329

85

Употребление предлогов

 

 

 

 

Материал для ознакомления стр.137, упр.335

86

Непроизводные и производные предлоги

 

 

 

таблица

Материал для ознакомления стр.139, упр.341

87

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор

 

 

 

схема

Материал для ознакомления стр.141- 142, упр.347

88

Р/р Рассказ- репортаж по картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа»

 

 

 

Репродукция картины

Дописать сочинение

89

Анализ сочинения.  Повторение орфографии. Работа над ошибками.

 

 

 

 

Индивидуальные задания.

90

Слитное и раздельное написание производных предлогов

 

 

 

таблица

Правило стр.144,упр351

91

Различение на письме омонимичных производных предлогов и наречий, предлогов с существительными

 

 

 

таблица

Упр. 353

92

Обобщающий урок по теме « Предлог»

 

 

 

таблицы

Повторить правила стр.135- 144. Составить диктант из словосочетаний по изученной теме

93

Диктант по теме «Предлог»

 

 

 

 

Повторить правила

94

Урок корректировки знаний. Работа над ошибками. Повторение орфографии

 

 

 

 

Индивидуальные задания.

Раздел VIII. Союз

11+2

 

 

 

 

95

Союз как часть речи

Простые и составные союзы

 

 

 

 

 

 

 

 

схема

Материал для чтения стр.146,148, упр.359

96

 Сочинительные и подчинительные союзы

 

 

 

ИКТ

Упр.363

97

Запятая в сложном предложении

 

 

 

 

Упр. 366

98

Сочинительные союзы

 

 

 

таблица

Упр. 376

99

Подчинительные союзы

 

 

 

таблица

Упр. 380, материал стр.155

100

Морфологический разбор союза

 

 

 

схема

Стр157, упр.382

101

Р/р Сочинение-рассуждение о книге по данному началу (упр384)

 

 

 

 

Дописать сочинение

102

Р/р Анализ сочинение. Работа над ошибками. Повторение орфографии.

 

 

 

 

карточки

103

Слитное написание союзов

 

 

 

таблица

Упр.388

104

Слитное написание союзов

 

 

 

таблица

Упр.392

105

Повторение по теме «Предлоги и союзы»

 

 

 

ИКТ

Контрольные вопросы стр.162, упр.400

106

Контрольный диктант по теме « Предлоги и союзы»

 

 

 

 

Повторить правила стр.135- 162

107

Работа над ошибками. Закрепление правописания союзов

 

 

 

 

Индивидуальные задания

Раздел IX Частица

16+4

 

 

 

 

108

Частица как часть речи

 

 

 

 

Правило стр.164, упр.403

109

Разряды частиц. Формообразующие частицы

 

 

 

таблица

Стр.165. упр.408

110

Смысловые частицы

 

 

 

схема

Стр.167- 168, упр.412

111

Смысловые частицы

 

 

 

схема

Стр.169, упр.419

112

Раздельное и дефисное написание частиц

 

 

 

таблица

Стр.170- 171, упр.422

113

Раздельное и дефисное написание частиц

 

 

 

 

Упр.425

114

Р/р Сочинение по картине К.Ф. Юона « Конец зимы. Полдень»

 

 

 

Репродукция картины

Дописать сочинение

115

Морфологический разбор. Работа над ошибками.

 

 

 

Схема разбора

Упр.428

116

Отрицательные частицы

 

 

 

 

Стр.174 упр.431

117

Отрицательные частицы

 

 

 

 

Стр.175, упр.436

113

Различие на письме не- ни

 

 

 

 

Повторить правила, составить диктант с частицами не- ни

118

р/р  Изложение с элементами сочинения

 

 

 

 

Дописать элемент сочинения

119

 Работа над ошибками. Различение частиц не-ни

 

 

 

 

Упр. 439

120

Различение частицы «не» и приставки «не»

 

 

 

 

Стр.176, упр.443

121

р/р Сочинение-рассказ по данному сюжету (упр446)

 

 

 

 

Дописать

122

Анализ сочинения. Работа над ошибками. Повторение орфографии

 

 

 

 

Индивидуальные задания

123

Различение частицы ни, союза ни-ни и приставки ни

 

 

 

схема

Упр.450

124

Обобщающе-повторительный урок по теме «Частица»

 

 

 

ИКТ

Контрольные вопросы стр.180, упр.458

125

Диктант по теме «Частица»

 

 

 

 

Повторить правила, упр.457 устно

Раздел X. Междометие

3 + 1

 

 

 

 

126

Работа над ошибками. Междометие как часть речи

 

 

 

 

Правило стр183, упр.461

127

Междометие и звукоподражательные слова

 

 

 

 

Упр.465

128

Обобщающе-повторительный урок по теме «Междометие»

 

 

 

 

Составить рассказ о междометии, повторить все виды орфограмм.

129

Итоговая диагностическая работа за курс 7 класса

 

 

 

 

Повторить правила

Раздел XI Повторение

7

 

 

 

 

130

Разделы науки о языке. Текст. Стили речи.

 

 

 

таблица

Упр.473

131

Работа над ошибками. Фонетика и графика

 

 

 

Схема разбора

Упр.482

132

Лексика и фразеология

 

 

 

таблица

Выписать фразеологизмы

133

Морфемика. Словообразование

 

 

 

 

Упр. 489

134

Морфология. Орфография

 

 

 

 

Стр.194, упр.494

135

Морфология. Орфография

 

 

 

 

Упр.495 или 510

136

Синтаксис и пунктуация

 

 

 

 

 

 

Итого

136 часов

 

 

 

 

 

 

 

 Тематическое планирование

по ___ чтению___

Класс    ___5_____

Учитель _______Нефедова С.Г

Количество часов: всего _____136______ часов; в неделю _____4______ часов;

Тематическое планирование  составлено на основе

программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, Москва «Просвещение» 2010 г. и учебника для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы З. Ф. Малышевой 

1.      Планируемые результаты освоения учебного предмета «Чтение»

·                                 Овладевать навыками правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей;

·                                 научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной форме;

·                                 быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Учащиеся должны знать:

наизусть 8-10 стихотворений.

1. Пушкин  А.С. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»  (отрывок).

2. Суриков И. «Ярко солнце светит …»

3. Прокофьев А. «Берёзка».

 4. Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…»

 5. К. Бальмонт «Осень»

 6. Бунин И. «Первый снег.»

 7. Крылов И. «Ворона и лисица» (отрывок басни).

          8. Тютчев Ф. «Чародейкою Зимою…»

          9. Есенин С. «Берёза».

          10. Коринец Ю. «У могилы неизвестного солдата»

Учащиеся должны уметь:

- читать осознанно, правильно, выразительно, целыми словами вслух; «про себя», выполняя задания учителя;

- отвечать на вопросы учителя;

- пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты- самостоятельно.

2. Содержание учебного предмета «Чтение»

 1.  Устное народное творчество - 3 ч.+1

Считалки. Заклички-приговорки. Потешки. Пословицы и поговорки. Загадки.

2.  Сказки – 17+2 ч.

Никита Кожемяка (Русская сказка). Как наказали медведя (Тофаларская сказка). Золотые руки (Башкирская сказка). Морозко (Русская сказка). Два мороза (Русская сказка). Три дочери (Татарская сказка). Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. (Отрывки) А. С. Пушкин. Серая шейка. По Д. Мамину-Сибиряку.

3.  Картины родной природы - 43 ч. в том числе:

Лето – 9 часов

«Июнь». Г. Скребицкий. «Ярко солнце светит..» И. Суриков. « Июльская гроза». (Отрывки.) А.П Платонов.

«Берёзка» А. Прокофьев. «Вот и клонится лето к закату…» Ю. Гордиенко.

Осень – 8+1 часов

«Сентябрь». По Г. Скребицкому. « Золотая осень». По И. Соклову-Микитову.  «Осень». К. Бальмонт. «Добро пожаловать!» По Г. Скребицкому.  «Осенние грусти» .. По В. Астафьеву. «Первый снег» И. Бунин.

Зима –  9 часов

«Чародейкою зимою..» Ф. Тютчев. «Декабрь». Г. Скребицкий. «К зиме». К. Бальмонт. «Всяк по-своему». Г. Скребицкий. «Поёт зима – аукает…» С. Есенин. «Берёза». С. Есенин. «Зимняя дорога.» А. Пушкин.

Весна – 16 +1 часов

«Март». Г. Скребицкий. «Вот уж снег последний в поле тает..» А. Толстой. «От первых проталин до первой грозы.» (Отрывки.) Г. Скребицкий. «Весна-красна». «Грачи прилетели». Заветный кораблик. «В весеннем лесу». «Весенние ручьи.» (Отрывок из повести «Детство Никиты».) А. Толстой. «Гонимы вешними лучами…» А. Пушкин. «Ворона». А. Блок. «Подснежник». Е. Серова. «Весна». И. Соколов-Микитов. «Крупный дождь в лесу зелёном…» И. Бунин. «Черёмуха». С. Есенин. «Весна, весною, о весне.» Я. Аким.

4.  О друзьях-товарищах -  11 ч.

«Колючка». Ю. Яковлев. «Рыцарь Вася.» Ю. Яковлев. «Витя Малеев в школе и дома.» (Отрывок.) Н. Носов. «Фосфорический мальчик». В. Медведев. «Дорогой подарок». Л. Воронкова. «Твой друг». Я. Аким.

5.  Басни И. Крылова -  4 ч.

«Ворона и лисица.» «Щука и кот.» «Квартет.»

6.  Спешите делать добро - 13 ч.

«Будущий олимпиец». Н. Хмелик. «Слепой домик». О. Бондарчук. «Бабка». В. Осеева. «Сухой хлеб». А. Платонов. «Люся». (Отрывок из повести «Последний срок».) В. Распутин. «Труд». В. Брюсов. «Огромное небо». Р. Рождественский.

7. О животных - 14 ч.

«Тёма и Жучка». (Отрывок из повести «Детство Тёмы».) Н. Гарин-Михайловский. «Желтухин». (Отрывок из повести «Детство Никиты».) А. Толстой. «Кот Ворюга.» К. Паустовский. «Про обезьянку». В. Житков. «Дачники.» Э. Асадов. «Из рассказов Олёны Даниловны.» Ф. Абрамов.

«Будь человеком.» С. Михалков.

8. Из прошлого нашего народа -  15 +1 ч.

«На поле Куликовом.» По О. Тихомирову. «Рассказы о войне 1812 года.» По С. Алексееву. «..И снится ей жаркое лето..» (Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».) Н. Некрасов.

Белый пудель. (отрывки.) А. Куприн. «Снега, поднимитесь метелью!» По Л. Жарикову. «У Могилы неизвестного Солдата». Ю. Коринец.

9.  Из произведений зарубежных писателей – 15 +1 ч.

«Гаврош». (Отрывки.) В. Гюго. «Приключения Тома Сойера». (Отрывок.) М. Твен. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». (Отрывки.) С. Лагерлёф. «Русалочка». (отрывкок.) Г. Х. Андерсена.

3.Таблица тематического планирования по чтению 5 класс 

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата план

Дата факт

Оборудование

Домашнее задание

1четверть

Устное народное творчество 4ч

1

 

Считалки. Заклички-приговорки. Потешки.

1

 

 

 

Выучить  заклички, приговорки.

2

Пословицы и поговорки.

1

 

 

Выставка книг

Распределить и озаглавить пословицы по темам.

3

Загадки.

1

 

 

иллюстрации

Составить загадки

4

Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество» Р/р

1

 

 

ИКТ

Рассказывать считалки, потешки.

Сказки 17

5

«Никита Кожемяка» (Русская сказка)

1

 

 

Репродукция картины

Читать сказку выразительно.

6

Внеклассное чтение «Русские народные сказки». Проверка техники чтения.

1

 

 

 

Пересказать сказку,отвечать на вопросы по тексту. Cтр 11-13

7

«Как наказали медведя» (Тофаларская сказка)

1

 

 

 Репродукция картины.

 Читать выразительно.

8

«Золотые руки» (Башкирская сказка)

1

 

 

 

Ответить на вопросы стр.15-18

9

«Морозко» (Русская сказка)

1

 

 

 

  Пересказывать отрывки из текста стр.18-23.

10

«Два Мороза» (Русская сказка)

1

 

 

 

Ответить на вопросы стр.24-27.

11

«Три дочери» (Татарская сказка)

1

 

 

 

Пересказ эпизода стр. 27- 28

12

Внеклассное чтение «Сказки народов мира»

1

 

 

Выставка книг

 Пересказать сказку, отвечать на вопросы по тексту.

13-15

А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

3

 

 

 

Портрет

Иллюстрации

 

 

Разделить на части, озаглавить.

Выразительно читать одну часть.

Ответить на вопросы стр.39

16-20

По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка»

5

 

 

Портрет

Дочитать, ответить на вопросы стр.50, пересказ эпизода.

21

Обобщающий урок по теме «Сказки»

1

 

 

Выставка

Стр.51-52, вопросы, пересказ понравивщейся.

Картины родной природы 17

22

Лето. Г. Скребицкий «Июнь»

1

 

 

 

Читать, соблюдая пунктуацию стр 53-54.

23

И. Суриков «Ярко солнце светит…»

1

 

 

иллюстрации

Совершенствовать технику чтения путём отработки выразительности стр 54-55.

24-27

А. Платонов «Июльская гроза» (отрывки)

4

 

 

Иллюстрации

Читать, пересказывать стр.55-61.

28

А. Прокофьев «Берёзка»

1

 

 

 

Найти выразительные средства языка стр 61-62.

29

Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…»

1

 

 

 

Читать, соблюдая пунктуацию.

30

Обобщающий урок по теме «Картины родной природы. Лето»

1

 

 

Картина

Ответить на вопросы стр. 63

31

Осень. По Г. Скребицкому «Сентябрь»

1

 

 

Картина

Найти приметы осени стр.64-65

32

По И. Соколову-Микитову «Золотая осень»

1

 

 

 

Выразительное чтение стр. 66-67.

33

К. Бальмонт «Осень»

1

 

 

Картина

Читать без ошибок,  выразительно стр. 68

34

По Г. Скребицкому «Добро пожаловать!»

1

 

 

 

Пересказ эпизода стр.  69- 71.

35

По В. Астафьеву «Осенние грусти…»

1

 

 

Иллюстрации

Стр. 72 -73, вопросы.

36

И. Бунин «Первый снег»

1

 

 

Портрет

Совершенствовать технику чтения путём отработки выразительности.

37

Обобщающий урок по теме «Картины родной природы. Осень»

1

 

 

Картины

Написать сочинение об осени.

38

Внеклассное чтение М.М. Пришвин «Золотой луг». Проверка техники чтения.

1

 

 

Портрет

 Пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту.

 

О друзьях-товарищах 11ч

 

39-40

Ю. Яковлев «Колючка»

2

 

 

Портрет

Дочитать

Пересказ эпизода стр.75-79.

41

Ю. Яковлев «Рыцарь Вася»

1

 

 

Иллюстрации

Пересказать, ответить на вопросы стр. 80-82.

42

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» (отрывок)

 

 

1

 

 

 

 Пересказывать рассказ по вопросам стр. 83-87

 

43

В. Медведев «Фосфорический» мальчик»

1

 

 

 

 

 

Читать самостоятельно стр. 88-91.

44-46

Л. Воронкова «Дорогой подарок»

 

 

 

3

 

 

ИКТ

 Пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту стр.92-96.

47

Я. Аким «Твой друг»

1

 

 

 

Стр.96-98 читать

48

Обобщающий урок по теме «О друзьях-товарищах»

1

 

 

Выставка книг

Рассказать о своем друге по плану

49

Внеклассное чтение Н.Носов «Фантазёры»

1

 

 

 

Пересказать.

Басни И. Крылова

 

50

И. Крылов «Ворона и Лисица»

 

1

 

 

Портрет

Читать выразительно стр. 99-100

51

И. Крылов «Щука и Кот»

1

 

 

Иллюстрация

Читать по ролям стр. 101-102

52

И. Крылов «Квартет»

1

 

 

Иллюстрация

Читать по ролям стр102-104.

53

Обобщающий урок по теме «Басни И. Крылова» Диагностическая  работа.

1

 

 

Выставка иллюстраций

Выучить от рывок из басни.

Спешите делать добро 13ч

 

54

Н. Хмелик «Будущий олимпиец»

1

 

 

 

 Пересказ стр105 108.

55

О. Бондарчук «Слепой домик»

 

1

 

 

Иллюстрация

Читать, ответить на вопросы стр.108-109.

56-59

В. Осеева «Бабка»

4

 

 

Портрет

Дочитать, ответить на вопросы стр110-117, пересказ.

60-61

А. Платонов «Сухой хлеб»

2

 

 

Портрет

Дочитать. Пересказать стр.118-124

62

В. Распутин «Люся» (отрывок из повести «Последний срок»

1

 

 

Портрет

 Пересказывать рассказ по вопросам стр124-127.

63

В. Брюсов «Труд»

1

 

 

 

 Стр. 127-128

64

Р. Рождественский «Огромное небо»

1

 

 

Иллюстрация

Читать выразительно стр.129

65

Обобщающий урок по теме «Спешите делать добро»

1

 

 

 

Связный рассказ по теме.

66

Внеклассное чтение Б.С. Житков «На льдине»

1

 

 

Портрет

 Пересказывать прочитанное, отвечать  вопросы .

Картины родной природы 27ч

67

Зима. Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…»

1

 

 

Картина

Выразительное чтение стр.131

68

Г. Скребицкий «Декабрь»

1

 

 

Картина

Читать выразительно.

69

К. Бальмонт «К зиме»

1

 

 

 

  Выучить стр.133 память через различные виды заданий. Совершенствовать словесную систему мышления.

70-71

Г. Скребицкий «Всяк по-своему»

2

 

 

 

Стр134-137 читать, ответить на вопросы.

72

С. Есенин «Поёт зима – аукает…»

1

 

 

Портрет

 Выучить стр137-138.

73

С. Есенин «Берёза»

1

 

 

 

Стр. 138 найти выразительные средства языка.

74

А. Пушкин «Зимняя дорога»

1

 

 

Иллюстрация

 Читать выразительно.

75

Обобщающий урок по теме «Картины родной природы. Зима»

1

 

 

 

Стр. 140 ответить на вопросы.

76

Весна. Г. Скребицкий «Март»

1

 

 

Картина

Развивать связную речь стр141-142.

77

А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает…»

1

 

 

Портрет

Расширять словарный запас. Выписать новые слова.

78

Внеклассное чтение М.М. Пришвин «В краю дедушки Мазая»

1

 

 

Картина

 Пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту.

79

Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» (отрывки)

1

 

 

Портрет

Стр.143-144 пересказать отрывок

80

Г. Скребицкий «Весна - красна»

1

 

 

 

Выучить стр. 145- 147

81

Г. Скребицкий «Грачи прилетели»

1

 

 

 

Иллюстрирование рассказа.

82

Г. Скребицкий «Заветный кораблик»

1

 

 

 

Рассказ по иллюстрации.

83

Г. Скребицкий «В весеннем лесу»

1

 

 

 

Стр.149-151. УСР

84

А. Толстой «Весенние ручьи» (отрывки из повести «Детство Никиты»)

1

 

 

Портрет

Стр. 152-153 пересказ.

85

А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…»

1

 

 

Портрет

Выразительное чтение стр. 154

86

А. Блок «Ворона»

1

 

 

Портрет

Выучить стр.155.

87

Е. Серова «Подснежник»

1

 

 

 

Иллюстрации.

88

И. Соколов – Микитов «Весна»

1

 

 

 

 Читать, найти приметы весны

89

И. Бунин «Крупный дождь в лесу зелёном…»

1

 

 

Портрет

Выразительно читать.

90

С. Есенин «Черёмуха»

1

 

 

Портрет

 Выучить стр.159

91

Я. Аким «Весна, Весною, о весне»

1

 

 

 

Читать, соблюдая пунктуацию стр159-160.

92

Обобщающий урок по теме «Картины родной природы. Весна»

1

 

 

Выставка картин

Составить рассказ о весне, нарисовать иллюстрацию

93

Внеклассное чтение Б.С. Житков «Наводнение»

1

 

 

Картина

 Пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту.

О животных 14ч

94-95

Н. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка» (отрывки из повести «Детство Тёмы»)

2

 

 

Иллюстрации

Дочитать, ответить на вопросы стр163-169..

96-98

А. Толстой «Желтухин» (отрывки из повести «Детство Никиты»)

3

 

 

Портрет

Читать, пересказывать, отвечать на вопросы стр.169-175.

99

К. Паустовский «Кот Ворюга»

1

 

 

Иллюстрации

Описание кота по плану стр.176-179.

100-103

Б. Житков «Про обезьянку»

3

 

 

Иллюстрации

Читать, разделить на части. Пересказать описание стр.180-186.

104

Э. Асадов «Дачники»

1

 

 

 

Читать выразительно стр187-189.

105

Ф. Абрамов «Из рассказов Олёны Даниловны»

1

 

 

Портрет

Стр.189-191

106

С. Михалков «Будь человеком»

1

 

 

Портрет

Пересказ стр.192-193

107

Обобщающий урок по теме «О животных»

1

 

 

Иллюстрации

Подготовить рассказ о животном по план стр. 194.

108

Внеклассное чтение М.М. Пришвин «Ярик»

1

 

 

 

 Пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту.

Из прошлого нашего народа 13ч

 

119

По О. Тихомирову «На поле Куликовом. Москва собирает войско»

1

 

 

Картина

 Дочитать, выделить эпизод стр195-196.

110

По О. Тихомирову «На поле Куликовом. Куликовская битва»

1

 

 

Картина

Выделить эпизоды мужества стр197- 199.

111

По О. Тихомирову «На поле Куликовом. Слава героям»

1

 

 

 

Ответить на вопросы стр. 200.

112

По С. Алексееву «Рассказы о войне 1812 года. Бородино. Ключи Конец похода»

1

 

 

 

Читать, пересказать эпизод стр. 201-203

113

Н. Некрасов «…И снится ей жаркое лето…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»)

1

 

 

Портрет

Читать выразительно, составить вопросы

114-116

А. Куприн «Белый пудель» (отрывок)

4

 

 

Портрет

 Пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту.

117

По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью!»

1

 

 

 

Выразительное чтение стр.217-221.

118

Ю Коринец «У могилы неизвестного солдата»

1

 

 

Иллюстрация

Стр.222-223, ответить на вопросы.

119

Внеклассное чтение Л.Н. Толстой «Прыжок»

1

 

 

Портрет

Пересказать по плану

120

Обобщающий урок по теме «Из прошлого нашего народа» Проверка техники чтения.

1

 

 

ИКТ

Подготовить к пересказу

Из произведений зарубежных писателей 16ч

121-122

В.Гюго «Гаврош» (отрывки)

2

 

 

Иллюстрация

Пересказ отрывка

123-127

М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывки)

5

 

 

Портрет

Дочитать, характеристика героя, пересказ

128-131

С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

4

 

 

 

Чтение, пересказ, иллюстрирование.

132-134

Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывки)

3

 

 

Портрет

Стр. 247-251 читать

135

Внеклассное чтение В.А.Осеева «Волшебное слово»

1

 

 

ИКТ

Подготовиться к вн. чтению

136

 Итоги года. Список книг на лето

1

 

 

 

 

 

Copyright © ГБОУ СО "Санаторная школа-интернат г.Калининска", 2011-2012
Cоздание и управление сайтом - CMS SiteEdit